发表在《Memory & Cognition》期刊上的一项研究发现，学习音乐对儿童的认知能力如记忆没有积极影响。日本和英国的科学家检查了音乐学习对儿童认知能力和学术成就影响的证据。对涉及 6,984 人的 54 项研究数据的分析发现，学习音乐对增强认知基本无效。论文第一作者、藤田保健卫生大学 Giovanni Sala 博士称，我们的研究显示，“音乐让儿童变得更聪明”的普遍看法是错误的。