在数字化时代，一名教师的低科技实验显示学生的阅读能力有了显著提升。明尼阿波利斯 Washburn 高中的 AP 文学和英语教师 Maureen Mulvaney 在学生抄袭、注意力不集中以及阅读能力下降等问题之后开始了低科技实验，在家长的支持下，她禁止学生使用手机和笔记本电脑，要求所有作业都必须用纸笔完成。尽管学生一开始有抵触，但效果立竿见影：实验前的 2025 年 9 月只有 46% 的学生对阅读能力有信心，到了今年 2 月该比例飙升至 95%。大多数学生能写至少两页部分学生甚至能写五六页英文文章。79% 的学生表示在纸上写作和组织思路比在屏幕上更容易。

根据智库 Centre for Global Development 的地理分析，数百万儿童就读的学校附近存在已知的铅、汞、砷和杀虫剂等有毒污染。研究发现，亚洲、非洲和拉丁美洲 17 个国家的逾 25.2 万所学校位于有毒污染场地 5 公里范围内。这些学校有 4300 多万名儿童，其中 520 万名儿童位于 1 公里范围内。发达国家受污染影响的负担不成比例的落在贫困学生和非白人学生身上，但在发展中国家污染集中在富裕人群居住的城市，城市学校的规模通常更大，因此学生也更多——以菲律宾为例，9% 的学校靠近污染场地，而这些学校的学生总数占到全国学生总数的 27%。分析还显示，私立学校比公立学校更有可能位于污染场地附近。加纳 41% 的私立学校靠近污染场地，而公立学校的这一比例仅为 18%。

中国高校正在大规模课程重组，撤掉了数千个“过时”专业，转而开设以科技为导向的新兴专业。这场教育改革正值中国力争成为众多高科技未来产业的全球领导者，解决严重的毕业生就业危机之际。这场危机已导致数百万年轻人难以找到工作。根据新华社援引教育部的数据，2021-2025 年间，中国高校撤销或暂停了 12200 个本科专业，同时新增了 10200 个专业，意味着逾三成的高校课程进行了调整。

美国教育部国家教育统计中心发布的调查数据显示，美国 13 岁儿童为乐趣而阅读的比例自 2012 年以来下降近半。而 9 岁儿童为乐趣而阅读的比例自 2012 年以来下降了 16%。2025 年 37% 的 9 岁儿童表示几乎每天都会为乐趣而阅读，2020 年这一比例是 42%，1984 年则是 53%。青少年和儿童可能将更多时间花了屏幕上。2024 年的一项研究发现，逾半数 12-17 岁青少年每天花在屏幕上的时间达到了或超过了 4 小时。屏幕使用时间的增加与标准化考试成绩下降相关。

1893 年普林斯顿大学学生请愿取消考试中教师监考的制度，大学随后制定了《荣誉规章(Honor Code)》，学生承诺——我以我的人格保证，我没有在这次考试中违反《荣誉规章》的学术诚信政策。这种无人监考的制度实施了 133 年，直到本周被投票取消，原因是 AI 作弊工具的流行。2025 年对大四学生的调查发现，29.9% 的学生承认至少在一次作业或考试中作弊。其中攻读工程学理学士（BSE）学位的学生承认作弊的比例高达 40.8%，而文学学士学生“仅”为 26.4%。作弊基本上是借助了生成式 AI 工具。荣誉规章依赖于学生举报，但手机、AI 以及不愿告密的文化，许多人对作弊行为视而不见。学生说，在考试期间男厕所排起来长队，表明了作弊的普遍。调查显示，44.6% 的大四学生目睹过作弊行为，但选择不举报。普林斯顿大学教职工本周投票取消了无人监考，这次投票只有一个人投了反对票。从 7 月 1 日开始，所有课堂考试必须由教师监考。

美国名校面临成绩膨胀问题。以哈佛大学为例，六成本科生拿到了 A，而十年前这一比例只有 40%，二十年前不到 25%，2025 年有逾 50 名学生以完美的 GPA——即所有课都拿到了 A——成绩毕业。为遏制成绩膨胀，哈佛教职工正就一项提议进行投票，该提议包括：将每门课获得 A 的学生比例限制在 20%，每门课额外增加四个 A 评分；学校荣誉的计算方式从传统的 GPA 改为平均百分位排名；课程使用新的合格、不合格、合格+ 评分。对教职工的调查显示，205 名受访者六成支持“20+4”的评分方案。额外的 4 个 A 有助于小型研讨班，这些班级里的学生通常成绩更好。如果投票通过，新变更将于 2027 年秋季学期生效。

新加坡教育部公布一系列措施协助校方应对霸凌事件，依事件的严重程度，犯错学生可被罚留堂或停学，甚至鞭打。教育部长李智陞表示，学校只有在其他惩罚措施不足以奏效时才会鞭打学生，并会遵守严格程序，确保学生的安全。校长必须批准，并由授权教师执行鞭打。校方也会考虑学生心智是否成熟，以及鞭打能否帮助学生吸取教训等。李智陞说，鞭打绝不会单独执行，而是作为整套改造和纪律措施的一部分。校方在执行打鞭后，将留意学生的身心健康，并辅导学生，支持学生改造。学校只会鞭打犯下严重错误、态度恶劣的男学生，不会以鞭打惩处犯错的女生。这是根据教育部条例，且参照了刑事诉讼法（Criminal Procedure Code）而制定的规则。尽管如此，这不代表霸凌同学的女生责任较轻。校方会确保对学生的惩罚，是依据行为的严重程度而定的。女生也可以被罚停学或留堂，调低品行等级，以及面对其他惩罚。

数字化教育和社交媒体给儿童和青少年带来的问题最近几年日益受到关注和争论。瑞典和其它国家一样，过去几十年逐渐放弃纸质书籍，切换到平板电脑和数字资源，试图让学生为网络世界做好准备。但数字化教育的争议最终促使瑞典在 2023 年宣布回归传统的基于纸质的课堂教育模式，纸质书籍重新回到课堂，学生开始学习用铅笔或钢笔在纸上手写，以最传统的方式进行学习。瑞典政府还计划在全国范围内推行学校禁止使用手机政策。这标志着瑞典教育模式的重大转变。瑞典官员强调，学校不会完全摒弃数字技术。数字辅助工具主要用于帮助高年级年龄段学生进行学习。

美国出生率下降对名校影响不大，但不那么知名的大学面临招不到足够的学生而不得不削减开支，解雇教职工，甚至关闭。自 2020 年以来，美国有逾 40 所大学宣布了关闭计划。Huron Consulting Group 预测，未来十年可能有约 400 所高校消失，约 60 万名学生受到影响，180 亿美元捐赠基金将重新分配。预计 2025 年后全美大学生生源数量将进一步减少。高校面临每届新生人数可能比上一届少的风险。财政压力将持续增加。2007 年美国出生人数创历史新高，之后出生率开始下降。面临招生困难的高校通常招国际学生去填补空缺，但特朗普去年重创了这一策略，他颁布了旅行禁令，放慢了签证申请流程，威胁驱逐外国学生维权者。结果是去年秋季全美国际学生入学人数减少了近 5000 人。

对 2000 名教师、学生和家长展开的一项调查发现，很多美国高中不再布置学生阅读整部小说，而是阅读节选，他们通常也不是阅读纸质版本，而是在学校发的笔记本电脑屏幕上阅读。这一转变源于多种因素，包括学生的注意力持续时间被认为在缩短，而学校面临为学生准备应对标准化考试的压力，如 Common Core 跨州教育标准。根据 Common Core 标准，学校越来越多的依赖 StudySync 之类的课程产品，这些产品采用文选式学习方法，不要求学生阅读整本书。教师承认，今天的青少年阅读完整长篇小说的数量远少于前几代人。

美国的民意调查显示美国人对高等教育的态度在恶化。皮尤研究中心发现，认为大学“非常重要”的成年人比例从 2013 年的 70% 降至如今的 35%；NBC 民调显示认为大学学位“不值钱”的比例从同期的 40% 增至如今的 63%。但大学入学数据却与多数人的感知截然不同。2023 年四年制大学授予 200 万个学士学位，而 2010 年是 160 万；过去 15 年 25 岁群体拥有学士学位的比例稳步增长。从经济角度看，高等教育仍然具有强大的吸引力。拥有学士学位的人平均收入比拥有类似工作经验的高中毕业生高约 70%。如果将奖学金考虑在内，自 2015 年以来美国公立四年制大学的学费下降逾 20%。即使考虑学生贷款，大学毕业生每年的净收入比无学位者高约 8000 美元。造成认知偏差的部分原因可能是对大学收费存在误解。近半数美国成年人认为所有人学费都一样，但实际上只有不到 20% 的家庭支付了官方公布的学费。

根据加州州长 Gavin Newsom 在 2024 年签署生效的法案 Assembly Bill 3216，从 2026 年 7 月起，加州所有公立学区必须制定相关政策，限制或禁止学生在校期间使用智能手机。法案还要求学区每五年更新一次政策。Newsom 曾在 2019 年签署过类似法案，但当时法案不具有强制性，仅确认学区有权管理学生使用智能手机。部分学区如 Los Angeles Unified 已在 2024 年制定了政策限制在校期间使用智能手机。

一项调查显示，国际象棋大师、奥运会金牌得主和诺贝尔奖得主很少是神童。同样童年的卓越表现和高强度的训练也很少能引领人们在成人的世界里取得最高成就。这项基于 19 项研究、涉及近 3.5 万名优秀人才的分析表明，绝大多数在各自专业领域处于全球顶尖水平的成年人都是在参与各种活动的过程中成长起来的，并逐渐发展出最精湛的技能。在不同的专业领域中，早期的高成就者与后来的世界级水平者在很大程度上是不同的人。事实上，在那些成年后表现出色的人中，只有约 10% 在未成年时表现也出色，而在未成年时表现出色的人中，大约只有 10% 在成年后取得了卓越成就。在童年和青少年时期减少高强度的训练安排，可能有助于防止倦怠和伤病，后者会影响长期职业生涯。 

伊朗的水危机严重到总统宣布要迁都，但远水解不了近渴，迁都预计将需要花费数十年时间花费上千亿美元，无法缓解当前的危机。水文学家表示这场危机的直接原因是降雨量不足，但根源可以追溯到过去半个世纪鲁莽的水利工程。伊朗在 20世纪后半期是世界三大水坝建设国之一，数十座水坝建在原本水量不足以维持其正常运转的河流上，水库没有解决缺水，反而因为水面蒸发加剧流失，同时降低下游河流的水流量，导致湿地和地下水资源枯竭。今天水坝后的许多水库都干涸了。上游的阿富汗也在修建水坝，导致进入伊朗境内的河流水量减少。地表水资源匮乏，地下水情况则更糟糕。过去 40 年伊朗打了逾百万口井，配备了大功率水泵，目的是灌溉干旱的农田，实现粮食自给自足。但结果是曾经储量丰富的含水层遭到过度抽取。过去二十年伊朗地下水储量损失逾 210 立方公里。一项国际研究发现，全球过度抽取地下水的 50 个含水层有 32 个位于伊朗。水文专家表示伊朗正处于水资源破产的边缘。

美国在线学习平台 Coursera 宣布达成全股票交易收购竞争对手 Udemy，合并后的公司估值 25 亿美元。新冠疫情期间在线教育的需求一度激增，但疫情后需求下降，在线教育行业陷入困境。根据收购协议，Udemy 股东每持有 1 股 Udemy 股票将获得 0.8 股 Coursera 股票，对 Udemy 的估值约为 9.3 亿美元。交易预计将于明年下半年完成，仍需获得监管机构和股东的批准。Coursera 业务模式是与大学和机构合作提供学位课程和专业证书；而 Udemy 则运营着一个让独立讲师直接向消费​​者和企业销售课程的市场。两家公司的股价今年都出现了下跌，合并后的公司将致力于吸引企业客户，为公司员工提供 AI、数据科学和软件开发方面的再培训。

加州伯克利的一位教授感觉不对劲，学校因计算机损坏损失了 46,855 美元，而几乎所有损坏都与一名博士生相关。是这位博士生运气太差还是另有隐情？在征得大楼管理员的同意后，教授在一台笔记本电脑上秘密安装了一个摄像头，摄像头对准了这位博士生的计算机。摄像头拍下了另一名博士生、26 岁的 Jiarui Zou 使用工具破坏该生笔记本电脑的镜头。Jiarui Zou 因在 11 月 9 日至 10 日期间破坏三台电脑而被控三项故意破坏财物罪。他每次造成的损失都超过 400 美元。Zou 还被怀疑与多年来持续发生的其它破坏事件有关。Zou 于 11 月 12 日在宿舍楼被捕，目前已获释，将于 12 月 15 日首次出庭。

校园供餐计划旨在减少饥饿并提升儿童的学习能力、专注力及整体健康。中、低收入国家约占全球营养不良现象的 90%。最新研究涉及 9.1 万名中、小学生。大多数研究来自中、低收入国家。整体而言，研究作者发现，中、低收入国家的校园供餐计划可使学生的数学测验成绩与入学率略有提升，并可能促进儿童在年龄别身高及年龄别体重等相对成长指标上的些微改善。供餐计划对阅读测验成绩及学校出席率可能影响不大或几乎没有影响。研究的第一作者、渥太华大学荣誉教授 Elizabeth Kristjansson 表示：校园供餐计划在改善弱势儿童的健康与教育成果方面扮演关键角色。我们看到的成效虽然不大，但是真实存在。就我来看，喂饱饥饿的孩子是一项道德责任。

新加坡教育部宣布，明年 1 月起，所有中学生在学校时，包括上课、课间休息，以及课后进行课程辅助活动、增益课或补课等，都不得使用智能手机和手表。学生在校时须把智能手机和手表放入储物柜或书包等指定存放空间；若有必要，学校会允许学生使用智能手机。新教育部称，此举旨在鼓励学生培养良好数码习惯，下课后与同学进行有意义的互动交流，以及培养健康生活方式。新加坡之前已经不允许小学生在校使用智能手机或手表，他们在学校必须把这些配备放在书包或指定存放空间，包括课间休息，及下课后进行学习项目的时候。

加州大学圣迭戈分校（UCSD）招生工作组（Senate-Administration Working Group on Admissions）发布了一份报告，警告过去五年新生入学时的学术准备能力急剧下降。从 2020 到 2025 年，新生数学能力低于中学水平的人数增加了近 30 倍，从约 30 人增至 921 人。这些学生占新生总数的八分之一。大学数学系此前发现学生在基础分数和一至八年级所学的算术运算上存在困难，为此今年重新设计了补习方案，将重心集中在小学和中学阶段的数学内容上。学术能力的退步不限于数学。2024 年近五分之一的美国本土新生需要接受写作补习。各学科的教师都反映学生越来越难以理解篇幅较长、内容复杂的文本。学术能力的退步与多种干扰因素同时发生。新冠疫情迫使加州大学系统自 2020 年春季起实行远程教学。2021 年加州大学系统取消了 SAT 和 ACT 考试要求。期间高中成绩膨胀加剧，导致成绩单无法可靠反映学生的实际学习水平。工作组认为招收大量准备不足的学生不仅会损害学生的利益，还会导致本就有限的教学资源紧张。报告呼吁加州大学系统重新考虑标准化考试要求。

收集全美学生信息的美国教育部学生信息中心数据显示，2025 年春季，教授配管工、木匠等技术的职业培训学校的入学人数同比增长 12%。远高于大学入学人数的增幅（4%）。这一趋势从数年前开始增强，背景是人们对于因 AI 而改变的未来存在担忧。调查公司 Conjointly 今年以 10～20 多岁的 Z 世代的父母为对象进行的调查显示，只有 16 %的人认为“拥有大学学位就能保证长期稳定的就业”，77% 的人指出选择“难以自动化的工作”非常重要。这种动向有其合理的理由。美国的失业率总体上稳定在 4.0～4.5% 区间，但如果仅限于大学毕业前后的“20～24岁”人群，失业率则从 2024 年 12 月的 7.5% 上升至 2025 年 8 月的 9.2%。