有一种刻板印象认为数学和科学更适合男性，但对超过 160 万学生的学习成绩的分析发现，男生和女生在数学、技术、工程和科学等 STEM 科目的成绩是相似的。研究报告发表在《Nature Communications》期刊上，研究还发现在非 STEM 科目女生的成绩普遍好于男生。这项研究显示， STEM 职业中女性远少于男性这一情况并非是因为学习成绩。一种可能的解释是“变异性假说（variability hypothesis）”， 即性别差异发生在前部和尾部，而非中部。